這類活動往往出于“情感教育”的家長良好愿望，卻在執(zhí)行中失去理性，跪成夠變成“煽情教育”或“愧疚教育”。排被

文 | 李思尋

2025年9月30日，學(xué)生校方河南鄭州中牟新區(qū)第三高級中學(xué)舉辦的踩踏一場“家校共育”活動，在短視頻平臺引發(fā)軒然大波。致歉畫面中，家長多名家長跪在操場地面上，跪成夠?qū)W生疑似蒙著眼睛、排被被攙扶著從家長背上“踩過”。學(xué)生校方音樂聲、踩踏哭泣聲、致歉掌聲交織在一起，家長這原本旨在“喚醒孩子感恩之心”的跪成夠活動，被網(wǎng)友稱為“愧疚式教育”的排被荒唐一幕。

學(xué)生們疑似被蒙上眼睛、在老師和同學(xué)攙扶下從家長背上經(jīng)過

據(jù)校方10月6日晚發(fā)布的情況說明，9月30日，該校高一年級在教師節(jié)前夕開展“家校共育·感恩教育”活動。部分班級在“取得家長同意”的前提下，設(shè)計(jì)了“親子互動”環(huán)節(jié)，希望讓學(xué)生感受父母的辛勞、激發(fā)感恩情感。

然而，活動現(xiàn)場的一段視頻在網(wǎng)上流傳后，畫面內(nèi)容令無數(shù)網(wǎng)友震驚。視頻顯示，十余名家長整齊跪在地上，一些人背上鋪著墊子，學(xué)生們疑似被蒙上眼睛、在老師和同學(xué)攙扶下從家長背上經(jīng)過。有家長明顯表情僵硬，部分學(xué)生則在摘下眼罩后情緒崩潰。據(jù)目擊者稱，活動現(xiàn)場播放著煽情音樂，還有主持人朗誦“爸爸媽媽，我愛你”的臺詞。

有一段畫面顯示，一名女學(xué)生摘下眼罩后才意識到自己剛剛“踩”的是父母，當(dāng)場泣不成聲。

這一幕讓許多網(wǎng)友感到憤怒：“教育孩子懂得感恩，不該建立在羞辱家長的前提上。”

部份學(xué)生在摘下眼罩后情緒崩潰

短短數(shù)小時(shí)內(nèi)，“家長跪成一排被學(xué)生踩踏”迅速登上熱搜。有網(wǎng)友指出，這類“感恩教育”往往披著道德的外衣，卻在無形中制造情緒綁架。學(xué)生蒙眼踩過父母的背，是為了“感恩”？還是制造“負(fù)罪感”？這不是教育，而是一種情感操控。

不少家長也在社交媒體上表達(dá)憤怒與反思。“如果我孩子的學(xué)校要求我下跪，我不會同意。這種教育方式只會讓孩子感到恐懼或愧疚，而不是懂得感恩。”

也有少數(shù)家長表示，自己參加活動前被提前“征求意見”，以為只是親子互動，卻沒想到會有如此極端的形式。“我們當(dāng)時(shí)也很尷尬，但老師說是課程環(huán)節(jié)的一部分，不想讓孩子難堪，就配合了。”

少數(shù)網(wǎng)友在了解到這起感恩教育活動后表示：“很形象，就是現(xiàn)在家庭教育的形式體現(xiàn)，讓學(xué)生們切實(shí)體會到了是踩在父母肩上，是父母托舉著他們成長的。”不過也有網(wǎng)友反駁道：“子女是踩在父母肩上成才的是一種比喻，不是真的搞出一次踩在父母身上的活動。”

網(wǎng)友們的評論（圖源今日頭條評論區(qū)截圖）

10月6日晚，鄭州市中牟新區(qū)第三高級中學(xué)在官方微信公眾號發(fā)布“情況說明”并向社會公開致歉。聲明中寫道：“活動初衷是加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)親情與感恩意識，但在具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上考慮不周，部分形式不當(dāng)，造成了誤解和不良影響。對此，我們深表歉意。”

校方還強(qiáng)調(diào)，活動是在個別班級中、在“部分家長同意”后開展的，并非全校統(tǒng)一安排。學(xué)校表示，今后將“認(rèn)真反思，嚴(yán)格規(guī)范各類教育活動形式，避免類似情況再次發(fā)生”。

記者從中牟縣教育局獲悉，教育局已接到學(xué)生家長投訴，并介入調(diào)查。相關(guān)工作人員表示，已將情況上報(bào)并要求學(xué)校提交詳細(xì)報(bào)告。

鄭州市中牟新區(qū)第三高級中學(xué)發(fā)布的“情況說明”

這場“感恩教育”活動的初衷，也許是希望孩子懂得父母的不易。然而，當(dāng)感恩被“儀式化”甚至“戲劇化”，教育的真誠就容易被形式掩蓋。

近年來，國內(nèi)類似“感恩課堂”“跪母謝恩”事件屢見不鮮。2019年，江蘇某中學(xué)曾要求學(xué)生在操場上集體向家長下跪行禮；2021年，四川一小學(xué)組織學(xué)生給父母洗腳、痛哭懺悔，也曾引發(fā)爭議。有教育學(xué)者指出，這類活動往往出于“情感教育”的良好愿望，卻在執(zhí)行中失去理性，變成“煽情教育”或“愧疚教育”。

截至目前，中牟縣教育局的調(diào)查結(jié)果尚未公布，涉事學(xué)校已暫停類似活動。“真正的感恩教育應(yīng)建立在平等與理解的基礎(chǔ)上。”有從事教育研究的業(yè)內(nèi)人士表示，“讓孩子用行動去分擔(dān)家務(wù)、陪伴父母、理解他們的辛勞，比制造一次集體流淚更有意義。”

資料來源：新聞坊、極目新聞、上觀新聞

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