11月21日，男生一段男學生參加校運會時穿裙子戴假發，穿裙在跑步比賽中大幅領先奪冠的跑步視頻引發關注。媒體記者核實獲悉，奪冠事發20日廈門市松柏中學，該不該被該校其他學生稱，包容當事男生扮演的男生是游戲角色。后因違反體育精神成績被取消，穿裙其班級的跑步精神文明班級獎評選資格也被取消。廈門市思明區教育局工作人員則稱，奪冠相關科室已介入處置，該不該被會促進校方與學生的包容溝通，教育引導學生。男生

男生穿裙子戴假發參賽，穿裙確實給人很扎眼的跑步印象，也有可能給其他參賽者帶來不舒服的觀感，但更像是一次行為藝術。對其間的不妥行為，校方可以批評教育，但以違反體育精神為由取消當事人成績，還讓班級“連坐”，這就過頭了。退一步說，當事學生能完賽，說明至少得到了主辦方的默許。假如這種行為真的嚴重違規、不可容忍，那么賽前不叫停，賽后算總賬，主辦方乃至校領導不也難脫干系嗎？

眾所周知，體育精神為全世界尊崇。奧林匹克以“更高，更快，更強，更團結”為口號，中華體育精神以“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協作、頑強拼搏”為主要內容。梳理相關細節可知，雖然涉事學生著裝和舉止夸張，但并沒有挑釁體育精神。相對而言，教育主管部門的主張，更為客觀公允，體現了對涉事學生的關心和寬宥之意。

校運會是業余比賽的一種，既緊張激烈又歡樂祥和。說是一場體育狂歡，也不為過。在這種氛圍下，學生以角色扮演的意識參賽，初衷是好的。這種行為，與男老師穿著旗袍給參加高考的學生壯行，并無本質區別。與其對“穿裙跑步”上綱上線，不如理性厘清性質與邊界，與學生耐心交流溝通。

此事再次提醒，教育學生不必非黑即白，對調皮搗蛋的孩子既要嚴加管教，也要多加包容，以體現有教無類、循循善誘的教育內涵。

現代快報/現代+首席評論員 戴之深